000			026110aa0a22002530 4500
001			2093118
005			20240125201100.0
090			_a2093118
100			_a20170523a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aЦілеспрямоване формування особистісного інтелекту учня в середовищі класно-урочної системи: українська версія _bТекст _fГ. В. Жабєєв, П. В. Жабєєв
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 27 назв.
330			_aУ статті розглянуто підходи до трансформації класно-урочної системи Я. А. Коменського, що у перспективі можуть забезпечити максимальну ефективність та результативність вітчизняної системи освіти на сучасному етапі її розвитку. Визначено шляхи гармонійного об’єднання восьми визначальних факторів, що забезпечать цілеспрямоване формування особистісного інтелекту учня в середовищі класно-урочної системи. У роботі показано можливість суттєвого розширення змісту і меж дії деяких дидактичних принципів із урахування інтенсивного розвитку інформаційно-комунікаційних складових педагогічних технологій. Також проаналізовано приклади збалансованої організації перевернутого навчання та здійснено переоцінку наявних педагогічних інструментів автоматизації процесу оцінювання навчальних досягнень.
463			_tУкраїнський педагогічний журнал _d2016 _h№ 3 _vC. 39-52 _v
606	7	4	_aКласно-урочна система навчання
700		1	_aЖабєєв _bГ. В.
701		1	_aЖабєєв _bП. В.
801		0	_2unimarc _aUA _c20170523 _gPSBO
900			_b08 _ta
942			_zEKS_Класно/Ж 12-476074 _vЖ 12 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0