000			0210300a0a22002770 4500
001			2100768
005			20240125193711.0
090			_a2100768
100			_a20150323a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aБлог-технології у процесі навчання української мови _fГ. Корицька
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 16 назв.
330			_aУ статті визначено особливості ефективного використання блог-технології у процесі навчання учнів української мови, описано основні підходи до її створення та доцільності застосування у ЗНЗ. Ефективна технологія, яка посідає чільне місце в мережі інтернет, забезпечує створення інтелектуальних продуктів, змістовне спілкування учня й учителя, обговорення актуальних проблем тощо. Досліджуючи питання класифікації блогів, враховуючи певний досвід розробки їх та акумулюючи різноманітні підходи до створення навчального ресурсу, ми висловлюємо власне бачення їхньої класифікації, критеріїв оцінювання.
463			_tДивослово _d2015 _h№ 1 _vС. 2-8 _v
610			_aблог
610			_aМЕРЕЖЕВІ СЕРВІСИ
610			_aКОНТЕНТ
606	7	4	_aМетодика викладання української мови
700		1	_aКорицька _bГ.
801		0	_2unimarc _aUA _c20150323 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Мето/К 66-496250 _vК 66 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0