000			0220600a0a22002650 4500
001			2102734
005			20240125193735.0
090			_a2102734
100			_a20160330a rusy50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aСамодіагностика педагогічної діяльності вчителя: сучасний вимір _fС. Мартиненко
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 3 назв.
330			_aУ статті висвітлюється проблема самодіагностики педагогічної діяльності в сучасному вимірі з урахуванням вимог до вдосконалення професійної діяльності фахівця. Охарактеризовано основні напрями, складові самодіагностики, проаналізовано її структуру й алгоритм, що охоплює самоспостереження, самоаналіз, самооцінювання, самоконтроль і самокорекцію. Подано зразки діагностичного анкетування, тестування, експертного саооцінювання, програму спостереження за практичною діяльністю, які допоможуть педагогу об’єктивно оцінити стан власної професійної діяльності та педагогічної майстерності.
463			_tРідна школа _d2016 _h№ 1 _vС. 19-24 _v
610			_aпрофесійний розвиток педагога
606	7	4	_aМетоди науково-педагогічної діяльності
606	7	4	_aПедагогічний колектив. Учитель
700		1	_aМартиненко _bС.
801		0	_2unimarc _aUA _c20160330 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Методи наук/М 29-234652 _vМ 29 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0