000			0240500a0a22002530 4500
001			2102914
005			20240125193738.0
090			_a2102914
100			_a20151107a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aПсихолого-дидактичні та методичні засади підготовки студентів мовного педагогічного ВНЗ до аналізу підручника іноземної мови _fО. О. Коломінова, С. В. Роман
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 9 назв.
330			_aУ статті представлені концептуальні засади підготовки студентів мовного педагогічного ВНЗ до аналізу підручника / навчально-методичного комплексу з іноземної мови (на матеріалі англійської мови) для початкової та основної школи. Зазначена підготовка здійснюється за освітньо-кваліфікаційним рівнем "бакалавр". Визначаються методичні орієнтири цієї діяльності у контексті провідних стратегій формування професійної методичної компетентності майбутніх учителів іноземної мови і культури, а також з урахуванням динаміки психологічного розвитку молодших школярів та підлітків. Пропонуються методичні рекомендації щодо їх реалізації під час педагогічної практики у школі: початковій, основній.
463			_tІноземні мови _d2015 _h№ 3 _vС. 53-63 _v
606	8	1	_aМетодика викладання англійської мови у ВНЗ
700		1	_aКоломінова _bО. О.
701		1	_aРоман _bС. В.
801		0	_2unimarc _aUA _c20151107 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Методи/К 61-585749 _vК 61 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0