000			0257600a0a22002410 4500
001			2102922
005			20240125193738.0
090			_a2102922
100			_a20160208a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aМоделювання процесу навчання професійно орієнтованого наукового писемного мовлення майбутніх викладачів англійської мови _fЛ. В. Курило
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 14 назв.
330			_aУ статті досліджується питання створення моделі навчання майбутніх викладачів англійської мови професійноорієнтованого наукового писемного мовлення. Представлено основні характеристики моделі, а також проаналізовано фактори, що обумовлюють реалізацію моделі: об'єкт вивчення, ступінь навчання, навчальна дисципліна, в межах якої побудовано модель, реалізація розробленої моделі у кредитно-модульній системі навчання, норми часу організації навчального процесу. Модель навчання узгоджено із закономірностями розвитку навчальної автономії у студентів магістратури. Також розглянуто функціонування методики навчання професійно орієнтованого наукового писемного мовлення у межах запропонованої моделі на основі виділених циклів навчання та обгрунтованої кількості годин, що відводяться на аудиторну і позааудиторну роботу.
463			_tІноземні мови _d2015 _h№ 4 _vС. 27-33 _v
606	8	1	_aМетодика викладання англійської мови у ВНЗ
700		1	_aКурило _bЛ. В.
801		0	_2unimarc _aUA _c20160208 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Методи/К 93-512503 _vК 93 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0