000			0251900a0a22002410 4500
001			2103106
005			20240125193923.0
090			_a2103106
100			_a20160818a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aВеб-квест проект як засіб активізації самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі навчання іноземної мови _fО. Л. Шумський
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 10 назв.
330			_aУ статті розглянуто шляхи оптимізації самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів засобами проектної методики. Обгрунтовано, що стимулом для активізації самостійної навчальної діяльності студентів є використання сучасних інформаційних технологій, які дають змогу повною мірою реалізувати інтерактивні методи навчання, і зокрема, проектну методику. Доведено, що веб-квест технологія, виводячи процес вивчення іноземної мови за межі аудиторних занять до сфери організованої та дистанційно керованої викладачем самостійної креативної діяльності, надає студентам можливість самостійного конструювання власних іншомовних знань, стимулює свідому потребу в здобуванні, порівнянні та оцінюванні професійно значущої інформації та отриманні на цій основі нових знань.
463			_tІноземні мови _d2016 _h№ 2 _vС. 21-26 _v
606	8	1	_aМетодика викладання англійської мови у ВНЗ
700		1	_aШумський _bО. Л.
801		0	_2unimarc _aUA _c20160818 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Методи/Ш 96-824666 _vШ 96 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0