000			0228200a0a22002890 4500
001			2103687
005			20240125193933.0
090			_a2103687
100			_a20141002a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aКонцепція вивчення курсу "Елементарна математика" (розвивальний підхід) _fС. П. Семенець
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 5 назв.
330			_aНа основі розвивального підходу розроблено та обгрунтовано концепцію вивчення елементарної математики в педагогічних і класичних університетах, що націлює на розвиток універсальних здібностей та слугує особистісному становленню суб'єктів навчально-професійної діяльності. З огляду на сформульовані концептуальні засади створено розвивально-задачний метод навчання математики, що поетапно задає спосіб педагогічної діяльності викладача та спосіб навчальної діяльності студентів у процесі квазідослідницького пізнання.
463			_tНові технології навчання _d2008 _h№ 54 _vС. 15-20 _v _oНаук. - метод. зб.
610			_aрозвивально-задачний метод
610			_aквазідослідницьке пізнання
606	2	2	_aМетодика викладання математики у ВНЗ
606	7	4	_aДидактика вищої педагогічної освіти
700		1	_aСеменець _bС. П.
801		0	_2unimarc _aUA _c20141002 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Методика в/С 30-556387 _vС 30 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0