000			0242300a0a22002650 4500
001			2103920
005			20240125193936.0
090			_a2103920
100			_a20141117a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aНовий метод психодіагностики стильових особливостей сприйняття та його впровадження у навчально-виховний процес ВНЗ _fЄ. В. Фролова, В. М. Павленко
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 12 назв.
330			_aУ роботі розглянуто індивідуальні способи сприйняття інформації - стилі кодування інформації: візуальний, аудиальний, предметно-практичний, словесно-мовний і сенсорно-емоційний, як чинник, що забезпечує навчальну успішність студентів. Авторами розроблено методику діагностики стилів кодування інформації та здійснено психометричне обгрунтування її застосування у дослідницькій роботі. Розроблену методик інтегровано в електронну систему підтримки навчального процесу "Студент" у вигляді компонента модуля психодіагностики та впровадження у навчально-виховний процес "ХАІ" для щорічного моніторингу когнітивних особливостей студентів.
463			_tНові технології навчання _d2010 _h№ 65 _vС. 13-19 _v _oНаук. - метод. зб.
610			_aстиль кодування інформації
606	8	8	_aМетодологія педагогічної психології
700		1	_aФролова _bЄ. В.
701		1	_aПавленко _bВ. М.
801		0	_2unimarc _aUA _c20141117 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Методологі/Ф 91-851548 _vФ 91 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0