| 000 | 0211800a0a22004330 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2110694 | ||
| 005 | 20240125194404.0 | ||
| 090 | _a2110694 | ||
| 100 | _a20071109a y50 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aМетодологічний аспект побудови навчального процесу _fВ. Буряк |
|
| 330 | _aРозглядаються підходи, за яких система організаціі пізнавальної діяльності є підгрунтям для формування особистості з високим рівнем самостійності, пізнавальних здібностей, умінням швидко адаптуватися до умов, що змінюються | ||
| 463 |
_tВища школа _d2007 _h№ 1 _vС. 10-19 _v |
||
| 610 | _aІНФОРМАЦІЯ | ||
| 610 | _aЗнання | ||
| 610 | _aІнтелект | ||
| 610 | _aПізнавальна активність | ||
| 606 |
_aВища школа _xОрганізація навчального процнсу |
||
| 606 |
_aНавчальна діяльність _xСистемний підход |
||
| 686 |
_2rubbk _a74.582.5 |
||
| 686 |
_2rubbk _a88.40 |
||
| 700 | 1 |
_aБуряк _bВ. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20071109 _gPSBO |
|
| 900 | _b08 | ||
| 942 |
_zEKS_Організ/Б91-538226 _vБ91 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||