000 | 0211800a0a22004330 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2110694 | ||
005 | 20240125194404.0 | ||
090 | _a2110694 | ||
100 | _a20071109a y50 | ||
101 | 0 | _aukr | |
102 | _aUA | ||
200 | 1 |
_aМетодологічний аспект побудови навчального процесу _fВ. Буряк |
|
330 | _aРозглядаються підходи, за яких система організаціі пізнавальної діяльності є підгрунтям для формування особистості з високим рівнем самостійності, пізнавальних здібностей, умінням швидко адаптуватися до умов, що змінюються | ||
463 |
_tВища школа _d2007 _h№ 1 _vС. 10-19 _v |
||
610 | _aІНФОРМАЦІЯ | ||
610 | _aЗнання | ||
610 | _aІнтелект | ||
610 | _aПізнавальна активність | ||
606 |
_aВища школа _xОрганізація навчального процнсу |
||
606 |
_aНавчальна діяльність _xСистемний підход |
||
686 |
_2rubbk _a74.582.5 |
||
686 |
_2rubbk _a88.40 |
||
700 | 1 |
_aБуряк _bВ. |
|
801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20071109 _gPSBO |
|
900 | _b08 | ||
942 |
_zEKS_Організ/Б91-538226 _vБ91 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |