000			025570aa0a22002650 4500
001			2110921
005			20240125194407.0
090			_a2110921
100			_a20160309a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aНавчання впродовж усього життя в контексті сучасної європейської іншомовної освіти _bТекст _fД. В. Гриненко
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 7 назв.
330			_aРозкрито основні погляди європейських педагогів на навчання впродовж усього життя та його актуальність для кожного члена сучасного суспільства, а також визначено ключові індикатори, за допомогою яких можливе визначення рівня якості такої освіти та виокремлення шляхів її вдосконалення в найближчому майбутньому. Крім того, продемонстровано найголовніші принципи навчання впродовж усього життя, котрі охоплюють якість професійної підготовки вчителя іноземної мови, створення оновленої педагогіки, забезпечення співпраці між різними навчальними інституціями тощо. Досліджено окремі рекомендації європейських педагогів та урядовців у зазначеній сфері освіти, а також проаналізовано нормативно-правові документи, що регулюють це питання.
463			_tУкраїнський педагогічний журнал _d2015 _h№ 4 _vС. 187-192 _v
610			_aєвропейська освіта
606	7	4	_aОрганізація загальної освіти дорослих
700		1	_aГриненко _bД. В.
801		0	_2unimarc _aUA _c20160309 _gPSBO
900			_b08 _ta
942			_zEKS_Організац/Г 85-475585 _vГ 85 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0