000			0228200a0a22002410 4500
001			2111185
005			20240125194308.0
090			_a2111185
100			_a20170630a rusy50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aОрганізація і моделі освіти людей похилого віку: європейський досвід _fН. Чаграк
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 21 назв.
330			_aУ статті проаналізовнао європейський досвід організації освіти людей похилого віку та її моделі. Акцентовано увагу на необхідності створення можливостей для навчальної активності осіб похилого віку з метою їхньої соціальної адаптації та збереження людського капіталу. Розкрито значення освіти як способу подальшого розвитку і самореалізації особистості в похилому віці, її суспільного включення та продовження активної життєвої позиції. Проаналізовано європейський досвід упровадження освітніх програм для старших, організації та функціонування Університетів третього віку як основної форми освіти людей похилого віку, що може стати важливим джерелом ідей для формування концепції освіти людей похилого віку в Україні.
463			_tРідна школа _d2017 _h№ 1/2 _vС. 69-75 _v
606	7	4	_aОсвіта дорослих в зарубіжних країнах
700		1	_aЧаграк _bН.
801		0	_2unimarc _aUA _c20170630 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Освіта/Ч-12-100619 _vЧ-12 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0