000			0216600a0a22002410 4500
001			2115387
005			20240125194440.0
090			_a2115387
100			_a20160926a rusy50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aДіяльнісний підхід до навчання і виховання дітей дошкільного віку в теоретико-практичній спадщині Софії Русової _fА. Січкар
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 15 назв.
330			_aУ статті висвітлено творчий доробок С. Русової з проблеми організації навчання і виховання дітей дошкільного віку, що розглядалася педагогом з урахуванням ідеї діяльності особистості як чинника її розвитку та саморозвитку в контексті педагогічних положень вільного виховання, індивідуалізації, наближення дітей до витоків культури свого народу. Обгрунтовано, що С. Русова обстоювала свої погляди на основі ідей діяльнісного підходу філософів, педагогів, психологів європейської, американської та вітчизняної наукових шкіл, зокрема щодо місії розбудови національної системи освіти.
463			_tРідна школа _d2016 _h№ 5/6 _vС. 56-60 _v
606	7	4	_aПедагогічні погляди вчених, письменників та суспільно-політичних діячів
700		1	_aСічкар _bА.
801		0	_2unimarc _aUA _c20160926 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Педаго/С 11-020190 _vС 11 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0