000			0222300a0a22003490 4500
001			2115554
005			20240125194442.0
090			_a2115554
100			_a20020101a y50
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aКомунікативна компетентність вчителя: екопсихологічний вимір _fМ. М. Заброцький
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 11 назв.
330			_aВ статті розглядаються методологічні проблеми оцінки екологічності комунікативної компентності вчителя як вираження його педагогічної позиції. Представлено розуміння духовності як екзистенціальної характеристики людини, сутнісного атрибуту, що надає людині відчуття цілісності та інтегрованості, а педагогічна позиція розглядається як виявлення трансцендентної позиції вчителя, у якій виявляється його духовна сутність
463			_tПрактична психологія та соціальна робота _d2009 _h№ 6 _vС. 1-4 _v
610			_aЕкологічність
610			_aДуховність
610			_aТрансцендентна позиція
610			_aПедагогічна позиція
686			_2rubbk _a88.40
700		1	_aЗаброцький _bМ. М.
801		0	_2unimarc _aUA _c20020101 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Педагогічн/З-12-985959 _vЗ-12 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0