000			024990aa0a22004810 4500
001			2115599
005			20240125194443.0
090			_a2115599
100			_a20120905a y50
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aЯ-концепція викладача вишу в умовах необхідності трансформації безособистісної моделі навчально-виховного процесу в особистості _bТекст _fР. В. Міняйло, В. О. Сабадуха
320			_aБиблиогр. в конце ст. 16
330			_aУ статті акцентується увага на необхідності трансформації безособистісної моделі навчально-виховного процесу у вишах в сосбистісну, сформульована нова Я-концепція викладача вишу в особистісній моделі навчально-виховного процесу на основі концепції чотирьох рівнів розвитку сутнісних сил, порівняльного аналізу професійних та інтелектуальних можливостей індивідів різного рівня розвитку.
463			_tОсвіта Донбасу _d2010 _h№ 1 _pтабл. _vС. 59-66 _v
610			_aВища
610			_aшкола
686			_2rubbk _a88.40
700		1	_aМіняйло _bР. В.
701		1	_aСабадуха _bВ. О.
701			_aМіняйло _bР. В.
701			_aСабадуха _bВ. О.
701			_aМіняйло _bР. В.
701			_aСабадуха _bВ. О.
701			_aМіняйло _bР. В.
701			_aСабадуха _bВ. О.
701			_aМіняйло _bР. В.
701			_aСабадуха _bВ. О.
701			_aМіняйло _bР. В.
701			_aСабадуха _bВ. О.
701			_aМіняйло _bР. В.
701			_aСабадуха _bВ. О.
701			_aМіняйло _bР. В.
701			_aСабадуха _bВ. О.
801		0	_2unimarc _aUA _c20120905 _gPSBO
900			_b08 _ta
942			_zEKS_Педагогічн/М11-795386 _vМ11 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0