| 000 | 0178400a0a22003130 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2115706 | ||
| 005 | 20240125194702.0 | ||
| 090 | _a2115706 | ||
| 100 | _a20120905a y50 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aПсихологічні аспекти компетентнісного підходу в освіті _fЮ. Швалб |
|
| 330 | _aРозглядаються психологічні аспекти компетентнісного підходу в сучасній освіті. Показано, що його психологічний зміст пов'язаний з поняттям "діяльнісна здатність", та запропонована її структурна модель. Аналізується можливість розробки психолого-педагогічної технології формування компетентностей у процесі підготовки студентів соціономічних професій з використанняу задачного підходу. | ||
| 463 |
_tВища школа _d2010 _h№ 1 _vС. 31-36 _v |
||
| 610 | _aДіяльнісна здатність | ||
| 610 | _aПсихологічна готовність | ||
| 610 | _aПсихологічна оснащеність | ||
| 610 | _aПроцес навчання | ||
| 686 |
_2rubbk _a88.40 |
||
| 700 | 1 |
_aШвалб _bЮ. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20120905 _gPSBO |
|
| 900 | _b08 | ||
| 942 |
_zEKS_Педагогічн/Ш33-673012 _vШ33 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||