| 000 | 0178000a0a22003370 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2115747 | ||
| 005 | 20240125194703.0 | ||
| 090 | _a2115747 | ||
| 100 | _a20100923a y50 | ||
| 101 | 0 | _arus | |
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aРоль самостійності в структурі особистості інженера-педагога _fО. Н. Чиж, Т. Є. Фіногєєва |
|
| 320 | _aБиблиогр.: с. : 5 назв. | ||
| 330 | _aВ рамках навчально-виховного процесу розглядаються основні функції педагога: діагностична, орієнтаційно-прогностична, конструктивно-проектувальна, організаторська, інформаційно-пояснювальна, комунікативно-стимуляційна, аналітико-оцінна, дослідницько-творча | ||
| 463 |
_tОсвіта Донбасу _d2010 _h№ 3 _vС. 49-52 _v |
||
| 610 | _aпедагогічна освіта | ||
| 686 |
_2rubbk _a74р |
||
| 700 | 1 |
_aЧиж _bО. Н. |
|
| 701 | 1 |
_aФіногєєва _bТ. Є. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20100923 _gPSBO |
|
| 900 | _b08 | ||
| 942 |
_zEKS_Педагогічна /Ч-59-553787 _vЧ-59 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||