| 000 | 021520000a22003850 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2120145 | ||
| 005 | 20240125194908.0 | ||
| 090 | _a2120145 | ||
| 100 | _a20070913 ukry50 10 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aКонсиліум у системі психолого - педагогічного супроводу школярів _eМетодичні рекомендації _fТ. К. Вінник |
|
| 330 | _aМетодичні рекомендації для шкільного психолога. Що конкретно повинен робити психолог, які межі його професійної компетентності? Супровід -це відповідь на питання, навіщо потрібен шкільний психолог. В статті вміщено 16 додатків. | ||
| 463 |
_tПрактична психологія та соціальна робота _d2007 _h№ 9 _pтабл. _vС. 24-47 _v |
||
| 606 | _aПсихолого-педагогічний супровід | ||
| 606 | _aШкільний психолог | ||
| 686 |
_2rubbk _a88.492 о. |
||
| 700 | 1 |
_aВінник _bТ. К. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20070913 _gPSBO |
|
| 942 |
_zEKS_Практи/В11-423819 _vВ11 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||