| 000 | 0241000a0a22004090 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2120206 | ||
| 005 | 20240125194910.0 | ||
| 090 | _a2120206 | ||
| 100 | _a20060426a y50 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aПсихологічний супровід формування адаптивної моделі дошкільного закладу _fІ. Ніколаєва |
|
| 330 | _aНа допомогу вихователям розроблено вікові моделі дошкільника та визначено психологічні передумови засвоєння знань, умінь та навичок на кожному віковому етапі. У додатках: Схема психологічного аналізу пізнавальної діяльності дошкільників. Схема психологічного аналізу діяльності педагога на занятті. Психолого-педагогічний паспорт групи. Індивідуальна психолого-педагогічна картка дошкільника | ||
| 463 |
_tПсихолог _d2005 _h№ 16 _vС. 3-18 _v |
||
| 686 |
_2rubbk _a88.492 о. |
||
| 686 |
_2rubbk _a74.104 |
||
| 700 | 1 |
_aНіколаєва _bІ. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20060426 _gPSBO |
|
| 900 | _b08 | ||
| 942 |
_zEKS_Практи/Н11-664185 _vН11 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||