000			021940aa0a22002410 4500
001			2121442
005			20240125194956.0
090			_a2121442
100			_a20170811a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aЕкспертно-оцінювальна анкета для визначення вчителем учнів з ознаками інтелектуальної та академічної обдарованості _bТекст _fН. А. Бєльська
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 5 назв.
330			_aВ статье рассматриваются особенности и различия между такими методами исследования учебно-воспитательного процесса, как - мониторинг, диагностика и экспертиза. Отдельно анализируется метод педагогической экспертизы, как таковой, что не требует технико-методического обеспечения и позволяет получить вполне объективную информацию о признаках того или иного вида одаренности ученика. В работе представлен новый экспертный диагностический инструмент, разработанный автором для педагогов с целью первичного выявления детей с признаками академической и интеллектуальной одаренности.
463			_tОсвіта та розвиток обдарованої особистості _d2017 _h№ 4 _vC. 23-26 _v
606	8	8	_aПсихологія навчання обдарованих дітей
700		1	_aБєльська _bН. А.
801		0	_2unimarc _aUA _c20170811 _gPSBO
900			_b08 _ta
942			_zEKS_Психо/Б 11-874657 _vБ 11 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0