000			0199800a0a22002890 4500
001			2121496
005			20240125194957.0
090			_a2121496
100			_a20120905a y50
101	0		_arus
102			_aRU
200	1		_aРазвитие планирующей функции мышления у школьников _fА. М. Медведев, М. В. Марокова
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 25 назв.
330			_aИзучалась планирующая функция мышления как новообразование учебной деятельности в том ее понимании, которое представлено в теории Эльконина-Давыдова. Исследование включало констатирующий срез и процедуру коррекции, построенную с ориентацией на зону ближайщего развития. Задана последовательность контролируемых перезодов от совместно-распределенного взаимодействия взрослого и школьника к самостоятельному действию школьника. Эффективность методики подтверждена положительной динамикой функции планирования у большинства испытуемых
463			_tВопросы психологии _d2010 _h№ 6 _vС. 52-61 _v
686			_2rubbk _a88.840.3
700		1	_aМедведев _bА. М.
701		1	_aМарокова _bМ. В.
801		0	_2unimarc _aUA _c20120905 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Психол/М42-558536 _vМ42 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0