000			0206200a0a22003130 4500
001			2121892
005			20240125195003.0
090			_a2121892
100			_a20120905a y50
101	0		_arus
102			_aRU
200	1		_aГендерные особенности в развитии исследовательской позиции одаренных школьников _fН. Б. Шумакова
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 13 назв.
330			_aРассматриваются результаты изучения такой характеристики исследовательской позиции, как ее направленность. Представлена авторская методика изучения направленности исследовательской позиции по отношению к разным сторонам или объектам познавемого мира - природе, структуре (устройству), людям и компьютерам. показано, что в подростковом периоде детства происходит гендерная дифференциация исследовательского отношения одаренных школьников к различным сторонам окружающей действительности
463			_tВопросы психологии _d2010 _h№ 2 _vС. 56-64 _v
610			_aВозрастные особенности
610			_aИсследовательское отношение
610			_aразвитие
686			_2rubbk _a88.837
700		1	_aШумакова _bН. Б.
801		0	_2unimarc _aUA _c20120905 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Психологі/Ш96-778870 _vШ96 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0