000			0363900a0a22004330 4500
001			2122037
005			20240125195006.0
090			_a2122037
100			_a20061124a y50
101	0		_arus
102			_aRU
200	1		_aМетодологические кризисы и типы рациональности в психологи _fМ. С. Гусельцева
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 33 назв.
330			_aПредпринимается попытка осмыслить историю психологии в концептуальных рамках смены парадигм. Утверждается, что новообразованиями на выходе из методологических кризисов являются типы научной рациональности. Выделяются следующие этапы развития психологии: 1) допарадигмальное состояние, связанное со становлением психологии и ее пребыванием в лоне философии; 2) классическая рациональность, заявившая о себе претензией психологии на самостоятельность, становлением классической науки и завершившаяся так называемым открытым кризисом; 3) неклассическая рациональность, представляющая расцвет психологических школ XX в., ориентирующихся на разнообразные схемы анализа; 4) постнеклассическая рациональность — современный этап, особенностями которого становятся критическая рефлексия науки, междисциплинарный дискурс, сетевой принцип организации знания и герменевтическая ориентация исследований.??Обосновывается также гипотеза, что современная культурная психология является ведущим направлением для выработки постнеклассической парадигмы в психологии
463			_tВопросы психологии _d2006 _h№ 1 _vС. 3-15 _v
610			_aистория психологии
610			_aрациональность
610			_aкультурная психология
610			_aпостнеклассическая
686			_2rubbk _a88
700		1	_aГусельцева _bМ. С.
801		0	_2unimarc _aUA _c20061124 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Психологія/Г96-732634 _vГ96 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0