000			019850aa0a22002530 4500
001			2122371
005			20240125195248.0
090			_a2122371
100			_a20150919a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aПсихологічні чинники формування лексичної компетентності майбутніх учителів початкових класів _bТекст _fМ. Греб
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 14 назв.
330			_aУ статті обгрунтовано психологічні чинники формування лексичної компетентності майбутніх учителів початкових класів, зокрема наголошено на тому, що розвиткові лексичної компетентності майбутніх учителів початкових класів сприяє врахування індивідуальних і вікових особливостей, інтересів, рівня пізнавальних можливостей, здібностей студентів, розуміння суті психічних процесів, що лежать в основі мовленнєвої діяльності: сприймання, мислення, пам'яті, уваги, уяви.
463			_tУкраїнська мова і література в школах України _d2015 _h№ 9 _vС. 23-26 _v
606	7	4	_aПідготовка педагогів початкових класів
700		1	_aГреб _bМ.
801		0	_2unimarc _aUA _c20150919 _gPSBO
900			_b08 _ta
942			_zEKS_Підгот/Г 79-994351 _vГ 79 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0