| 000 | 0183300a0a22003130 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2122577 | ||
| 005 | 20240125195126.0 | ||
| 090 | _a2122577 | ||
| 100 | _a20120905a y50 | ||
| 101 | 0 | _arus | |
| 102 | _aRU | ||
| 200 | 1 |
_aКогнитивное развитие детей как условие преемственности дошкольного и начального школьного образования _fН. П. Локалова |
|
| 320 | _aБиблиогр. в конце ст.: 22 назв. | ||
| 330 | _aВ статье обсуждается проблема преемственности ступеней дошкльного и начального школьного оразования. Поддерживается и обосновывается точка зрения, согласно которой суть психологической составляющей преемственности данных ступеней образования состоит во всестороннем и целенаправленном развитии познавательной деятельности детей | ||
| 463 |
_tВопросы психологии _d2009 _h№ 6 _vС. 109-118 _v |
||
| 610 | _aИнтеллектуальное развитие | ||
| 610 | _aУчебная мотивация | ||
| 610 | _aПознавательная деятельность | ||
| 686 |
_2rubbk _a88.835.1 |
||
| 700 | 1 |
_aЛокалова _bН. П. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20120905 _gPSBO |
|
| 900 | _b08 | ||
| 942 |
_zEKS_Пізнава/Л73-027698 _vЛ73 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||