000 | 0186700a0a22002890 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2124663 | ||
005 | 20240125195145.0 | ||
090 | _a2124663 | ||
100 | _a20140218a ukry50 10 | ||
101 | 0 | _aukr | |
102 | _aUA | ||
200 | 1 |
_aФормуємо комбінаторні уявлення дітей _fВ. Імбер |
|
330 | _aМислити гнучко, творчо, критично вкрай необхідно кожній сучасній людині, аби комфортно почуватися у світі швидких змін, постійної конкуренції та стрімкого темпу житття. Тому нині система освіти, як дошкільної, так і загальної середньої, вищої, зорієнтована передусім на розвиток креативного, дивергентного і комбінаторного мислення юного покоління. У статті подано поради щодо формування елементарних комбінатрних уявлень і вмінь дітей. | ||
463 |
_tДошкільне виховання _d2013 _h№ 11 _vС. 7-9 _v |
||
610 | _aмислення | ||
610 | _aдивергентне мислення | ||
610 | _aкреативне мислення | ||
606 | 7 | 4 | _aРозумовий розвиток дошкільників |
700 | 1 |
_aІмбер _bВ. |
|
801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20140218 _gPSBO |
|
900 | _b08 | ||
942 |
_zEKS_Розум/Z99-173160 _vZ99 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |