000 | 0257400a0a22002890 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2135143 | ||
005 | 20240125200108.0 | ||
090 | _a2135143 | ||
100 | _a20170406a ukry50 10 | ||
101 | 0 | _aukr | |
102 | _aUA | ||
200 | 1 |
_aРеформи освіти в Україні у світлі західних інноваційних ідей _fТамара Кірик |
|
320 | _aБиблиогр. в конце ст.: 9 назв. | ||
330 | _aАналізуються нові економічні й соціальні ідеї західних мислителів. Економісти (Дж. Ріфкін, К. Шваб та ін.) проголошують прихід чергової технологічної революції, розходячись лише в нумерації. Це тільки підтверджує, що в найвідоміших прогнозах розвитку людства акцент зроблений на техніку й економіку, але проігноровані негативні явища в духовній сфері. Автор вказує на деструктивність сучасного теїзму, існування розриву між поглядами гуманітаріїв і природничників. Детально розглянута спроба 102 філософів, соціологів і психологів світу запропонувати неогуманізм ХХІ ст., скерований на згуртування позитивних сил, об’єднання конструктивних ідей задля порятунку цивілізації. Проаналізовано поняття "неогуманізм", його переваги і недоліки, запропоновано використовувтаи його у вищій школі. | ||
463 |
_tВища школа _d2016 _h№ 6 _vС. 40-49 _v |
||
610 | _aнімецький неогуманізм | ||
610 | _aтеїзм | ||
610 | _aкриза цивілізації | ||
610 | _aДекларація-102 | ||
606 | 7 | 4 | _aФілософія та методологія педагогіки |
700 | 1 |
_aКірик _bТамара |
|
801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20170406 _gPSBO |
|
900 | _b08 | ||
942 |
_zEKS_Філософія та/К 11-874404 _vК 11 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |