| 000 | 0161800a0a22002530 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2135148 | ||
| 005 | 20240125200108.0 | ||
| 090 | _a2135148 | ||
| 100 | _a20170331a ukry50 10 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aСтановлення нової вітчизняної парадигми освіти: off-line освіта як система vs on-line освіта як мережа _fІнна Книш |
|
| 320 | _aБиблиогр. в конце ст.: 14 назв. | ||
| 330 | _aПоказано, що невпровадження в освітній процес інформаційно-комунікаційних технологій призвело сучасну освітню систему до кризи, а сама освіта стала наріжним камнем, який призвів до появи нової вітчизняної парадигми освіти, яка формується на межі off-line освіти як системи та on-line освіти як мережі. | ||
| 463 |
_tВища освіта України _d2016 _h№ 3 _vС. 42-49 _v |
||
| 610 | _aінформаційно-комунікаційні технології | ||
| 606 | 7 | 4 | _aФілософія та методологія педагогіки |
| 700 | 1 |
_aКниш _gІнна |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20170331 _gPSBO |
|
| 900 | _b08 | ||
| 942 |
_zEKS_Філософія та/К 53-669699 _vК 53 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||