| 000 | 0142500a0a22002530 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2135176 | ||
| 005 | 20240125200108.0 | ||
| 090 | _a2135176 | ||
| 100 | _a20170331a ukry50 10 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aКогнітивний аспект методологічного оновлення вищої школи _fОлександра Рубанець |
|
| 320 | _aБиблиогр. в конце ст.: 11 назв. | ||
| 330 | _aВиокремлення когнітивного аспекту методологічного оновлення вищої школи досліджується в контексті підвищення ефективності пізнавальних процесів та формування особистості фахівця, зокрема її ефективності. | ||
| 463 |
_tВища освіта України _d2016 _h№ 3 _vС. 24-29 _v |
||
| 610 | _aкогнітивні пізнавальні здатності | ||
| 606 | 7 | 4 | _aФілософія та методологія педагогіки |
| 700 | 1 |
_aРубанець _gОлександра |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20170331 _gPSBO |
|
| 900 | _b08 | ||
| 942 |
_zEKS_Філософія та/Р 82-581431 _vР 82 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||