000			0273800a0a22004330 4500
001			2138484
005			20240125200233.0
090			_a2138484
100			_a20060410a y50
101	0		_arus
102			_aRU
200	1		_aСтановление критического отношения к себе у детей младшего школьного возраста _fТ. В. Архиреева
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 15 назв.
330			_aРассматриваются результаты эмпирического исследования динамики расхождения между Я-реальным и Я-идеальным у детей младшего школьного возраста. Предложена методика изучения расхождения Я-реального и Я-идеального. Выявлено, что к концу младшего школьного возраста происходит увеличение этого расхождения, причем преимущественно за счет снижения оценок Я-реального, представления о Я-идеальном у детей в данный возрастной период изменяются мало. Исследование позволило выявить четыре варианта расхождения — неустойчивый, постепенный, опережающе-неустойчивый и запаздывающий
463			_tВопросы психологии _d2005 _h№ 3 _pтабл. _vС. 29-37 _v
610			_aЯ-концепция
610			_aЯ-реальное
610			_aЯ-идеальное
610			_aрасхождение
686			_2rubbk _a88.8
700		1	_aАрхиреева _bТ. В.
801		0	_2unimarc _aUA _c20060410 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_дитяча псих/А87-708727 _vА87 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0