000			0291800a0a22003850 4500
001			2138490
005			20240125200233.0
090			_a2138490
100			_a20070424a y50
101	0		_arus
102			_aRU
200	1		_aДинамика показателей школьной адаптации часто болеющих учащихся начальных классов _fН. П. Бадьина
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 5 назв.
330			_aПриведены результаты лонгитюдного исследования показателей адаптации часто болеющих учеников начальных классов. Экспериментально доказано, что процесс адаптации часто болеющих первоклассников имеет свою специфику, которая заключается в прогрессирующем снижении показателей физиологической и психологической адаптированности и стабильности показателей в учебной и социальной сферах. Показано, что специфику школьной адаптации часто болеющих учащихся определяют особенности семейной ситуации и родительского отношения к ребенку. Раскрыто влияние компенсаторных механизмов (интенсивного формирования рефлексии и произвольности поведения и деятельности) на течение адаптационного процесса. Определены основные аспекты психологической помощи часто болеющим учащимся в период их адаптации к начальной школе
463			_tВопросы психологии _d2007 _h№ 1 _vС. 53-61 _v
610			_aсемейная ситуация
610			_aкомпенсаторные механизмы
686			_2rubbk _a88.8
700		1	_aБадьина _bН. П.
801		0	_2unimarc _aUA _c20070424 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_дитяча псих/Б15-781211 _vБ15 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0