000			024430aa0a22003850 4500
001			2138492
005			20240125200233.0
090			_a2138492
100			_a20081209a y50
101	0		_arus
102			_aRU
200	1		_aВозрастная динамика показателей креативности у детей 6-9 лет _bТекст _fЕ. И. Банзелюк
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 21 назв.
330			_aСтатья посвящена ранее не изучавшемуся отрезку динамики показателей креативности теста творческого мышления П. Торренса (фигурная форма) при переходе от дошкольного к школьному возрасту. Полученные результаты свидетельствуют, прежде всего, о том, что при исследовании творческих способностей необходимо учитывать все компоненты осуществления предъявляемой деятельности (начиная от психофизиологических) и недопустимо сравнение результатов 6-7-8-9-летних детей по показателям теста без погодичной стандартизации данных.
463			_tВопросы психологии _d2008 _h№ 3 _vС. 55-60 _v
610			_aтест П. Торренса
610			_aдошкольники
610			_aмладшие школьники
610			_aвозрастные особенности
606			_aПсихология _xДетская _xТворческое мышление
686			_2rubbk _a88.8
700		1	_aБанзелюк _bЕ. И.
801		0	_2unimarc _aUA _c20081209 _gPSBO
900			_b08 _ta
942			_zEKS_дитяча псих/Б23-867937 _vБ23 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0