000			0268500a0a22004330 4500
001			2138580
005			20240125200333.0
090			_a2138580
100			_a20071208a y50
101	0		_arus
102			_aRU
200	1		_aВзаимосвязь между показателями психосоциального здоровья и мотивации к учебе _fК. К. Кардялис, Є. Н. Эйдимтайте
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 23 назв.
330			_aОпределялась взаимосвязь психосоциального здоровья, установленного по показателям социальной интеграции и самоуважения, с учебной мотивацией и характеризующими ее факторами. Обследовались 15—17-летние подростки, обучающиеся в молодежных школах1. С помощью статистических методов обработки данных установлено, что наиболее тесная взаимосвязь существует между самоуважением подростка и его мотивацией учебной деятельности, что может быть использовано для формирования у учащихся молодежных школ положительного отношения к обучению.
463			_tВопросы психологии _d2006 _h№ 2 _vС. 24-30 _v
610			_aинтеграция
610			_aсоциальная
610			_aсамоуважение
686			_2rubbk _a88.8
700		1	_aКардялис _bК. К.
701		1	_aЭйдимтайте _bЄ. Н.
801		0	_2unimarc _aUA _c20071208 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_дитяча псих/К21-739609 _vК21 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0