000			0304400a0a22003970 4500
001			2138587
005			20240125200333.0
090			_a2138587
100			_a20070613a y50
101	0		_arus
102			_aRU
200	1		_aРазвитие творческой позиции старших дошкольников в игре с противоречиями _fН. А. Козырева
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 11 назв.
330			_aПриведены результаты экспериментально-психологического исследования развития творческой позиции дошкольников. Описана разработанная для ее формирования методика — игра с противоречиями «Теремок сказок», в которой воспитатель предъявляет ребенку противоречие, связанное с наличием в сказке «чужого» героя, и предлагает использовать способы разрешения этого противоречия, основанные на методах активизации творческого мышления. Приводятся примеры игровых заданий. Проанализированы линии развития поведения, мышления, воображения и речи детей при решении противоречивых ситуаций. Рассматриваются этапы развития творческой позиции старших дошкольников. Показано, что психологическими условиями формирования творческой позиции являются личностная включенность ребенка в предлагаемые события и овладение интеллектуальными методами разрешения противоречия.
463			_tВопросы психологии _d2007 _h№ 2 _vС. 80-91 _v
610			_aдетское творчество
610			_aтворческие способности
610			_aсочинение сказок
686			_2rubbk _a88.8
700		1	_aКозырева _bН. А.
801		0	_2unimarc _aUA _c20070613 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_дитяча псих/К59-098828 _vК59 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0