000 | 033070000a22007090 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2138797 | ||
005 | 20240125200442.0 | ||
090 | _a2138797 | ||
100 | _a20081026 ukry50 10 | ||
101 | 0 | _arus | |
102 | _aUA | ||
200 | 1 |
_aТак учатся дети _eПедагогика, ориентированная на ребенка. Германия _fС. Штанге, Я. Саре, Г. Хениг, С. Динельт |
|
330 | _aПедагоги зарубежных стран, в том числе Германии, уверены, что на современном этапе развитие ребенка педагогом только сопровождается, а не "делается" ним. Суть педагога в том, что он создает условия для облегчения развития ребенка. Ребенок сам является актером своего развития и развивается сам по себе. Важным элементом педагогики является игра. С точки зрения лечебной педагогики рассматривается образ человека | ||
463 |
_tПрактична психологія та соціальна робота _d2008 _h№ 8 _vС. 76-80 _v |
||
610 | _aДети с особыми потребностями | ||
610 | _aЛЕЧЕБНАЯ ПЕДАГОГИКА | ||
610 | _aЛЕЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА | ||
606 |
_34801 _aПсихология _xДетская _xПсихология обучения |
||
686 |
_2rubbk _a88.8 |
||
700 | 1 |
_aШтанге _bС. |
|
701 | 1 |
_aСаре _bЯ. |
|
701 | 1 |
_aХениг _bГ. |
|
701 | 1 |
_aДинельт _bС. |
|
701 |
_aШтанге _bС. |
||
701 |
_aСаре _bЯ. |
||
701 |
_aХениг _bГ. |
||
701 |
_aДинельт _bС. |
||
701 |
_aШтанге _bС. |
||
701 |
_aСаре _bЯ. |
||
701 |
_aХениг _bГ. |
||
701 |
_aДинельт _bС. |
||
701 |
_aШтанге _bС. |
||
701 |
_aСаре _bЯ. |
||
701 |
_aХениг _bГ. |
||
701 |
_aДинельт _bС. |
||
701 |
_aШтанге _bС. |
||
701 |
_aСаре _bЯ. |
||
701 |
_aХениг _bГ. |
||
701 |
_aДинельт _bС. |
||
701 |
_aШтанге _bС. |
||
701 |
_aСаре _bЯ. |
||
701 |
_aХениг _bГ. |
||
701 |
_aДинельт _bС. |
||
701 |
_aШтанге _bС. |
||
701 |
_aСаре _bЯ. |
||
701 |
_aХениг _bГ. |
||
701 |
_aДинельт _bС. |
||
801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20081026 _gPSBO |
|
942 |
_zEKS_дитяча псих/Ш87-961997 _vШ87 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |