| 000 | 0205400a0a22003730 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2139984 | ||
| 005 | 20240125200353.0 | ||
| 090 | _a2139984 | ||
| 100 | _a20060615a y50 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aДодипломна і післядипломна освіта в Канаді та Великій Британії: плюралізм навчально-освітнього процесу _fГ. Воронка |
|
| 330 | _aВисвітлюються методи вивчення економічних програм на ступенях додипломної та післядипломної освіти у школах бізнесу в Канаді та Великій Британії. Висновок автора: множинність дидактичних методів — наслідок демократизації навчально-освітнього процесу і один із чинників підвищення ефективності навчально-дослідних програм | ||
| 463 |
_tВища школа _d2005 _h№ 4 _vС. 56-60 _v |
||
| 686 |
_2rubbk _a74.58(4/8) |
||
| 700 | 1 |
_aВоронка _bГ. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20060615 _gPSBO |
|
| 900 | _b08 | ||
| 942 |
_zEKS_педаг/В75-801882 _vВ75 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||