000			0233800a0a22003850 4500
001			2140637
005			20240125200403.0
090			_a2140637
100			_a20051010a y50
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aАбсолютний слух как немузыкальная способность _fН. В. Кузьма
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 8 назв.
330			_aНа відміну від переважно поширеної думки про абсолютний слух як про музичну здібність, автор пропонує іншу точку зору. У статті абсолютний слух розглядається як прояв диференціального силю мислення музиканта. У дітей з абсолютним слухом формування музичного мислення ускладено, тому що при сприйманні музики первинним і домінуючим процесом є сприйняття звуковисотності окремих музичних звуків без ладово-гармонійного почуття. В роботі дані рекомендації для викладачів музики, до навчають дітей з абсолютним слухом
463			_tПрактична психологія та соціальна робота _d2005 _h№ 1 _vС. 50-52 _v
686			_2rubbk _a88.37
700		1	_aКузьма _bН. В.
801		0	_2unimarc _aUA _c20051010 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_психологія/К89-670541 _vК89 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0