000			0175400a0a22002890 4500
001			2141642
005			20240125200622.0
090			_a2141642
100			_a20150528a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aСоціально-комунікаційний підхід до розуміння медіаосвіти _fН. Моісєєва
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 18 назв.
330			_aРозглянуто основні підходи до визначення медіаосвіти. проаналізовано значення педагогічного та інформаційного підходів у формуванні концерцій медіаосвіти. Обгрнутовано необхідгість концептуальних основ соціально-комунікаційного підходу. Умовами розвитку моделей медіаосвіти є виникнення медіапростору, медіатехнологій, медіадіяльності
463			_tВісник книжкової палати _d2015 _h№ 3 _vС. 48-51 _v
610			_aпедагогічний підхід
610			_aІнформаційний підхід
610			_aсоціально-комунційна діяльність
700		1	_aМоісєєва _bН.
801		0	_2unimarc _aUA _c20150528 _gPSBO
900			_b08
850			_aМаріупольський державний університет
942			_zIBD_-072720 _eIBD _bAN _cARTICLE _n0