000			06898nam a2200361 4500
001			2173649
005			20240307100310.0
010			_a 978-617-7644-57-5
090			_a2173649
100			_a20240307 ukry50
101			_aukr
102			_aUA
106			_as
182			_ab
200			_aАналіз провідного вітчизняного та зарубіжного досвіду з підвищення дослідницької спроможності університетів України в умовах війни та повоєнного відновлення у контексті імплементації концепції «Відкрита наука» _bЕлектронний ресурс _eпрепринт (аналітичні матеріали) _fВ. Луговий, І. Драч, О. Петроє, В. Зінченко, Ю. Мєлков, І. Жиляєв, І. Регейло, В. Камишин, Н. Базелюк _gза ред. В. Лугового, О. Петроє
210			_aКиїв _cІн-т вищої освіти НАПН України _d2022
215			_a147 с.
327			_aЗМІСТ ПЕРЕДМОВА Володимир Луговий, Ольга Петроє ……………………………………………………………….. 5 РОЗДІЛ 1 Володимир Луговий. Світовий і вітчизняний досвід реалізації тенденцій і механізмів інтеграції освітньої і дослідницької діяльності університетів у контексті відкритої науки: уроки для України в умовах війни та повоєнного відновлення ………………………………...................................................…………….……………………. 8 РОЗДІЛ 2 Ірина Драч. Аналіз провідного вітчизняного та зарубіжного досвіду з реалізації політики і процедур імплементації концепції «Відкрита наука» в університетах ………………................................................................…………………………….………. 24 РОЗДІЛ 3 Ольга Петроє, Ірина Регейло. Аналіз провідного вітчизняного та зарубіжного досвіду щодо підвищення відповідальності дослідницької діяльності університетів у контексті імплементації концепції «Відкрита наука» та повоєнного відновлення України як сильної європейської країни …………………………………………………………………………………………………………….….….. 39 РОЗДІЛ 4 Віктор Зінченко. Аналіз провідного міжнародного досвіду концепції «Відкрита наука» як механізму трансформації дослідницької діяльності університетів задля досягнення цілей стійкого розвитку та повоєнного відновлення України як сильної європейської країни …………………………….……….. 61 РОЗДІЛ 5 Юрій Мєлков. Демократизація наукової діяльності у контексті імплементації концепції «Відкрита наука» як засіб підвищення дослідницької спроможності університетів України в умовах війни та повоєнного відновлення (ціннісні виміри): аналіз провідного вітчизняного та зарубіжного досвіду ………….………… 81 РОЗДІЛ 6 Ігор Жиляєв. Аналіз провідного вітчизняного та зарубіжного досвіду регулювання дослідницької діяльності університетів в контексті відкритої науки в 21 столітті у мирний час, в умовах війни (військового стану) та повоєнного відновлення та розвитку …………………………… 97 РОЗДІЛ 7 Володимир Камишин. Аналіз провідного вітчизняного та зарубіжного досвіду з розвитку дослідницької інфраструктури університетів у контексті імплементації концепції «Відкрита наука» .……………………………………………………… 119 РОЗДІЛ 8 Ірина Драч, Ольга Петроє, Наталія Базалюк. Моделювання е-інфраструктури університетів для розвитку відкритої науки в Україні …………………………………… 129 ВІДОМОСТІ ПРО АВТОРІВ ………………………………………………..……………………………… 146
330			_aУ препринті представлено результати другого етапу наукового дослідження за темою «Підвищення дослідницької спроможності університетів України в умовах війни та повоєнного відновлення у контексті імплементації концепції «Відкрита наука» (державний реєстраційний № 0122U200775).
606			_aУніверситети України
606			_aНаука
610			_aуніверситети
610			_aдослідницька діяльность
610			_aвідкрита освіта
675			_a378
700			_4070 _aЛуговий _bВ. І. _gВолодимир Іларіонович
701			_aДрач _bІ. І. _gІрина Іванівна
702			_4340 _aЛуговий _bВ. І. _gВолодимир Іларіонович
702			_4340 _aПетроє _bО. М. _gОльга Михайлівна
710			_aНаціональна академія педагогічних наук України _bІнститут вищої освіти
801			_2unimarc _aUA _gpsbo
856	4	0	_uhttps://ihed.org.ua/wp-content/uploads/2023/02/doslidn-univ_IVO-2022-147p.pdf
942			_cELECTRONIC _8378 _n0