000			02731nam a2200301 4500
001			2173653
005			20240308102258.0
090			_a2173653
100			_a20240308 ukry50
101			_aukr
102			_aUA
200			_aВикористання штучного інтелекту у вищій освіті _bЕлектронний ресурс _fІ. Драч, О. Петроє, О. Бородієнко, І. Регейло, О. Базелюк, Н. Базелюк, О. Слободянюк
320			_aБібліогр. в кінці ст.
330			_aУ статті проаналізовано теоретичні засади проблеми використання штучного інтелекту у сфері вищої освіти. Показано, що система штучного інтелекту як стратегічна технологія, передбачає багато переваг для життя людей і суспільства загалом, а також символізує новий етап не тільки в історії цифрових технологій, а й у глобальному масштабі розвитку сучасної цивілізації. Представлено огляд політики європейських та світових організацій, зокрема Організації Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури (ЮНЕСКО), Європейського Союзу, Організації економічного співробітництва та розвитку, Європейської асоціації університетів тощо щодо ефективного використання системи ШІ у повсякденному житті і, зокрема у сфері освіти.
463			_d2023 _h№ 15 _tInternational Scientific Journal of Universities and Leadership _vС. 66–82 _x2520-6702
510			_aThe Use of Artificial Intelligence in Higher Education _zeng
606			_aВища освіта _xЦифрові технології
610			_a вища освіта
610			_aштучний інтелект
610			_aетичні ціннісні
610			_aSWOT-аналіз
675			_a378
700			_aДрач _bІ. І. _gІрина Іванівна
701			_aПетроє _bО. М. _gОльга Михайлівна
701			_aБородієнко _bО. В. _gОлександра Володимирівна
801			_2unimarc _aUA _gpsbo
856	4	0	_uhttps://ul-journal.org/index.php/journal/article/view/213/190
942			_cELECTRONIC _8378 _n0