Через дію до пізнання, Монтессорі-підхід до організації предметно-маніпулятивної діяльності малюків


     
     Г 92
     Грядовкіна, Жанна
     Через дію до пізнання: Монтессорі-підхід до організації предметно-маніпулятивної діяльності малюків / Ж. Грядовкіна, О. Решетняк // Дошкільне виховання № 1 С. 15-19 (2016)
ББК 74.102.41 ББК 74.03-2

     Розумовий розвиток дошкільників Умственное развитие дошкольников Педагогічні системи, школи, напрямки Педагогические системы, школы, направления

     Анотація:
Важливе місце у Монтессорі-системі займає предметно-маніпулятивна діяльність малюків, у якій гармонійно розвиваються всі складові психіки дитини і формуються базові якості особистості - самостійність та незалежність. Свій досвід організації роботи з наймолодшими пропонують Монтессорі-педагоги

Powered by Koha