О роли символа в формировании эмоциональной сферы у младших школьников с трудностями развития психики (Record no. 2138664)
[ view plain ]
| 000 -Маркер запису | |
|---|---|
| Маркер (контрольне поле довжиною 24 байти) | 0338200a0a22004690 4500 |
| 001 - Ідентифікатор запису | |
| Ідентифікатор запису | 2138664 |
| 005 - Ідентифікатор версії | |
| Ідентифікатор версії | 20240125200334.0 |
| 100 ## - Дані загальної обробки | |
| Дані загальної обробки | 20050421a y50 |
| 101 0# - Мова | |
| Мова тексту, звукової доріжки тощо | російська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва | |
| Країна публікації | Російська Федерація |
| 200 1# - Назва | |
| Основна назва | О роли символа в формировании эмоциональной сферы у младших школьников с трудностями развития психики |
| Перші відомості про відповідальність | Асмолов А. Г. ; Асмолов А. Г. ; Асмолов А. Г. ; Асмолов А. Г. ; Асмолов А. Г. ; Асмолов А. Г. ; Асмолов А. Г. ; Асмолов А. Г. ; Асмолов А. Г. ; Асмолов А. Г. ; Асмолов А. Г. ; Асмолов А. Г. ; Асмолов А. Г. ; Асмолов А. Г. ; Асмолов А. Г. ; Асмолов А. Г. , А. В Цветков |
| 320 ## - Примітки | |
| Текст примітки | Библиогр. в конце ст.: 22 назв. |
| 330 ## - Короткий зміст | |
| Текст примітки | Исследуется формирование символа, понимаемого как интегральная структура, включающая образный, когнитивный и эмоциональный компоненты, у детей 7-10 лет на примере опосредованной и зрительно-предметной памяти. Проблема символа рассматривается в контексте более общей проблемы развития личности. Показана связь сформированности у ребенка произвольной регуляции психической деятельности и успешности овладения символическими средствами ребенком. Приводятся некоторые принципы формирующего обучения детей с трудностями, выражающимися в несформированности символической и знаково-предметной деятельности |
| 463 ## - Окрема фізична одиниця | |
| Назва | Вопросы психологии |
| Дата публікації | 2005 |
| Номер розділу або частини | № 1 |
| Позначення тому/випуску, сторінок/розділу | С. 19-28 |
| -- | |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | символ |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | знак |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | эмоции |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | опосредовання зрительно-предметная память |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | произвольная регуляция деятельности |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | коррекционно-развивающее и формирующее обучение |
| 686 ## - Індекси інших класифікацій | |
| Код системи | ББК |
| Індекс класифікації | 88.8 |
| 700 #1 - Особисте ім’я | |
| Ініціали (остатня частина імені) | Асмолов А.Г. |
| 701 #1 - Ім’я особи – альтернативна інтелектуальна відповідальність | |
| Прізвище (початкова частина імені) | Цветков |
| Ініціали (остатня частина імені) | А.В |
| 801 #0 - Джерело походження запису | |
| Код бібліографічного формату | unimarc |
| Країна | Україна |
| Дата | 20050421 |
| Правила каталогізації | PSBO |
| 900 ## - | |
| Вид документа (Ірбіс) | 08 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) | |
| Внутрішній № біб-запису в старій системі | EKS_дитяча псих/О-11-842631 |
| Авторський знак | О-11 |
| Назва групи, до якої належить документ | Електронна картотека статей НБ МДУ (EKS) |
| Код структури запису Коха | AN |
| Тип одиниці (рівень запису) | Статті періодики |
| Статус приховування в ЕК | Не приховувати в ЕК |
No items available.