Вища освіта України в умовах воєнного стану та післявоєнного відновлення: виклики і відповіді (Record no. 2173646)
[ view plain ]
| 000 -Маркер запису | |
|---|---|
| Маркер (контрольне поле довжиною 24 байти) | 16781nam a2200313 4500 |
| 001 - Ідентифікатор запису | |
| Ідентифікатор запису | 2173646 |
| 005 - Ідентифікатор версії | |
| Ідентифікатор версії | 20240306141637.0 |
| 010 ## - ISBN | |
| Помилковий ISBN | 978-966-644-752-7 |
| 100 ## - Дані загальної обробки | |
| Дані загальної обробки | 20240306 ukry50 |
| 101 ## - Мова | |
| Мова тексту, звукової доріжки тощо | українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва | |
| Країна публікації | Україна |
| 200 1# - Назва | |
| Основна назва | Вища освіта України в умовах воєнного стану та післявоєнного відновлення: виклики і відповіді |
| Загальне визначення матеріалу носія інформації | Електронний ресурс |
| Підзаголовок | наук.-аналіт. доп. |
| Перші відомості про відповідальність | В. Г. Кремень, В. І. Луговий, П. Ю. Саух, І. І. Драч, О. М. Слюсаренко, Ю. А. Скиба, О. В. Жабенко, С. А. Калашнікова, Ж. В. Таланова, О. М. Петроє, О. Ю. Оржель, І. Ю. Регейло, М. В. Набок |
| Наступні відомості про відповідальність | за заг. ред. В. Г. Кременя |
| 210 ## - Місце та час видання | |
| Місце публікації | Київ |
| Видавництво | Педагогічна думка |
| Дата видання | 2023 |
| 215 ## - Фізичний опис | |
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа | 172 с. |
| 327 ## - Примітки | |
| Текст примітки | ЗМІСТ<br/>Вступ ...................................................................................................................................................... 6<br/>Розділ 1. Виклики для вищої освіти Українив умовах воєнного стану .................. 7<br/> 1.1. Загроза життю і здоров’ю здобувачів вищої освіти та персоналу ЗВО ..... 7<br/> 1.2. Масштабні руйнування та пошкодження інфраструктури ................................. 9<br/>1.3. Вимушене переміщення закладів.................................................................................... 11<br/>1.4. Вплив війни на контингент здобувачів вищої освіти та склад<br/>науково-педагогічних працівників.......................................................................................... 15<br/>1.5. Проблема забезпечення рівного доступу до якісної вищої<br/>освіти в умовах війни .................................................................................................................. 17<br/>1.6. Труднощі провадження наукової та інноваційної діяльності ......................... 18<br/>1.7. Обмеження щодо реалізації міжнародної співпраці............................................ 18<br/>1.8. Загострення проблеми невідповідності кваліфікації<br/>випускників вимогам ринку праці …....................................................................................... 22<br/>1.9. Зменшення видатків державного бюджету на вищу освіту ............................... 23<br/>Розділ 2. Забезпечення рівного доступу до якісної вищої освіти:<br/>забезпечення та вдосконалення якості, цифровізація, інклюзія …....................... 24<br/>2.1. Забезпечення і вдосконалення якості вищої освіти.............................................. 24<br/>2.2. Рейтингування як механізм оцінювання і мотивації якості<br/>вищої освіти найвищої досконалості .................................................................................... 31<br/>2.3. Цифровізація як засіб забезпечення рівного доступу до якісної<br/>вищої освіти ....................................................................................................................................... 36<br/>2.4. Упровадження інклюзії – необхідна умова забезпечення<br/>рівного доступу до якісної вищої освіти .............................................................................. 42<br/>2.5. Рекомендації .............................................................................................................................. 46<br/>Розділ 3. Удосконалення викладання і навчання як пріоритет<br/>розвитку Європейського простору вищої освіти: передумови та<br/>результати впровадження в університетах України .................................................... 48<br/>3.1. Європейські принципи вдосконалення викладання і навчання ................... 48<br/>3.2. Оцінювання готовності вітчизняних ЗВО до впровадження<br/>парадигми вдосконалення викладання ............................................................................. 49<br/>3.3. Вплив міжнародних проєктів на вдосконалення вищої освіти ...................… 55<br/>3.4. Рекомендації …........................................................................................................................ 60<br/>Розділ 4. Розвиток дослідницького потенціалу ЗВО в умовах<br/>відкритої науки ................................................................................................................................ 61<br/>4.1. Основні завдання та переваги реалізації принципів відкритої<br/>науки для розвитку дослідницького потенціалу ЗВО …................................................ 61<br/>4.2. Актуальність створення в університетах дослідницьких <br/>е-інфраструктурі відкритої науки ........................................................................................... 64<br/>4.3. Сучасний стан організаційного забезпечення та особливості<br/>використання сервісів дослідницької е-інфраструктури відкритої науки<br/>у ЗВО ...................................................................................................................................................... 70<br/>4.4. Оцінювання дослідницької діяльності університетів в умовах<br/>відкритої науки ................................................................................................................................. 73<br/>4.5. Рекомендації ............................................................................................................................. 79<br/>Розділ 5. Реалізація соціальної відповідальності ЗВО ................................................... 82<br/>5.1. Актуальність і критерії соціальної відповідальності університетів ................. 82<br/>5.2. Стан реалізації соціальної відповідальності за результатами<br/>опитування ЗВО ................................................................................................................................ 85<br/>5.3. Досвід реалізації соціальної відповідальності у контексті<br/>підготовки до повоєнного відновлення ............................................................................... 88<br/>5.4. Рекомендації ............................................................................................................................. 93<br/>Розділ 6. Оптимізація мережі закладів вищої освіти України: базові<br/>принципи та рекомендації .......................................................................................................... 94<br/>6.1. Мережа ЗВО та актуальність її оптимізації .................................................................. 94<br/>6.2. Європейський досвід оптимізації університетської мереж ................................ 96<br/>6.3. Завдання з оптимізації мережі закладів вищої освіти України ........................ 98<br/>6.4. Рекомендації ............................................................................................................................ 99<br/>Розділ 7. Посилення інтернаціоналізації вищої освіти ................................................ 101<br/>7.1. Стратегічні та нормативно-правові документи, що визначають<br/>розвиток інтернаціоналізації .................................................................................................... 101<br/>7.2. Підтримка інтернаціоналізації в умовах воєнного стану та<br/>повоєнного відновлення України ........................................................................................... 104<br/>7.3. Розширення можливостей для інтернаціоналізації та завдяки<br/>інтернаціоналізації ....................................................................................................................... 106<br/>7.4. Допомога ЄС у межах програм Еразмус+ і Горизонт Європа під<br/>час війни рф проти України ....................................................................................................... 110<br/>7.5. Рекомендації ............................................................................................................................. 114<br/>Розділ 8. Автономія університетів України: стан і відповідність<br/>тенденціям розвитку ЄПВО ........................................................................................................ 115<br/>8.1. Університетська автономія – потенціал розвитку ................................................... 115<br/>8.2. Організаційна автономія ..................................................................................................... 117<br/>8.3. Фінансова автономія .............................................................................................................. 120<br/>8.4. Кадрова автономія .................................................................................................................. 121<br/>8.5. Академічна автономія ........................................................................................................... 123<br/>8.6. Автономія університетів України та тенденції розвитку<br/>університетської автономії в ЄПВО ......................................................................................... 125<br/>8.7. Рекомендації ............................................................................................................................. 126<br/>Розділ 9. Використання штучного інтелекту у вищій освіті ........................................ 128<br/>9.1. Проблеми і можливості та принципи використання ШІ у вищій освіті ...... 128<br/>9.2. Виклики використання ШІ в освітній і дослідницькій<br/>діяльності ЗВО України ................................................................................................................. 134<br/>9.3. Рекомендації ............................................................................................................................. 139<br/>Розділ 10. Національна академія педагогічних наук України для<br/>вищої освіти в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення<br/>України .............................................................................................................................................. 140<br/>10.1. Науково-організаційні заходи .................................................................................... 140<br/>10.2. Міжнародна інформаційно-просвітницька діяльність .................................... 142<br/>10.3. Підтримка переміщеного академічного персоналу університетів <br/>України з регіонів, що перебувають у зоні активних бойових дій ....................... 144<br/>10.4. Основні наукові здобутки та експертна діяльність.............................................. 146<br/>10.5. Співпраця НАПН України з органами державної влади, НАН<br/>України, НАЗЯВО та ЗВО ............................................................................................................. 150<br/>10.6. Освітньо-наукова діяльність .......................................................................................... 153<br/>10.7. Перспективи діяльності НАПН України у сфері вищої освіти ........................ 154<br/>Загальні рекомендації .................................................................................................................. 156<br/>Список використаних джерел .................................................................................................. 162 |
| 330 ## - Короткий зміст | |
| Текст примітки | У науково-аналітичній доповіді «Вища освіта України в умовах воєнного стану та<br/>післявоєнного відновлення: виклики і відповіді» проаналізовано основні проблеми, які постають перед вищою освітою в умовах воєнного стану та післявоєнного відновлення України, зокрема: загроза життю і здоров’ю здобувачів вищої освіти та персоналу ЗВО; масштабні руйнування та пошкодження інфраструктури; вимушене переміщення закладів; вплив війни на контингент здобувачів вищої освіти та склад науково-педагогічних працівників; загострення проблеми забезпечення рівного доступу до якісної вищої освіти; труднощі провадження наукової та інноваційної діяльності; обмеження реалізації міжнародної співпраці; проблема невідповідності кваліфікацій випускників вимогам ринку праці; недостатнє фінансування вищої освіти |
| 606 ## - Предмет | |
| Предмет | Вища освіта |
| Географічний підзаголовок | Україна |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | вища освіта |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | воєнний стан |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | післявоєнне відновлення |
| 675 ## - УДК | |
| Індекс | 378(477) |
| 700 #1 - Особисте ім’я | |
| Автор | Кремень |
| Розкриття ініціалів | Василь Григорович |
| Ініціали (остатня частина імені) | В. Г. |
| 701 #1 - Ім’я особи – альтернативна інтелектуальна відповідальність | |
| Прізвище (початкова частина імені) | Луговий |
| Розкриття ініціалів | Володимир Іларіонович |
| Ініціали (остатня частина імені) | В. І. |
| 702 #1 - Ім’я особи – вторинна інтелектуальна відповідальність | |
| Код відношення | Головний редактор |
| Прізвище (початкова частина імені) | Кремень |
| Розкриття ініціалів | Василь Григорович |
| Ініціали (остатня частина імені) | В. Г. |
| 713 ## - Найменування колективу — походження або власник | |
| Початковий елемент заголовку | Національна академія педагогічних наук України |
| 801 ## - Джерело походження запису | |
| Код бібліографічного формату | unimarc |
| Країна | Україна |
| Правила каталогізації | psbo |
| Первісний контрольний номер | psbo |
| 856 40 - Електронна адреса та доступ | |
| URL | https://ihed.org.ua/wp-content/uploads/2024/01/VO-Ukr-v-umovah-voyen-stanu-ta-pisl-vidnovl-NAPN_2023-172p.pdf |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) | |
| Тип одиниці (рівень запису) | Книги |
| Розділ знань | 378 — Вища освіта. Вища школа |
| Статус приховування в ЕК | Не приховувати в ЕК |
No items available.