Дискурсивність меж взаємодії компетенцій вчителя та учня (Record no. 2173757)
[ view plain ]
| 000 -Маркер запису | |
|---|---|
| Маркер (контрольне поле довжиною 24 байти) | 03450naa 2200313| 4500 |
| 001 - Ідентифікатор запису | |
| Ідентифікатор запису | 2173757 |
| 100 ## - Дані загальної обробки | |
| Дані загальної обробки | 20240411 ukry50 |
| 101 ## - Мова | |
| Мова тексту, звукової доріжки тощо | українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва | |
| Країна публікації | Україна |
| 200 ## - Назва | |
| Основна назва | Дискурсивність меж взаємодії компетенцій вчителя та учня |
| Загальне визначення матеріалу носія інформації | Електронний ресурс |
| Перші відомості про відповідальність | Н. В. Сальнікова, М. М. Нетреба, Ю. В. Ірхіна |
| 320 ## - Примітки | |
| Текст примітки | Бібліогр. в кінці ст. |
| 330 ## - Короткий зміст | |
| Текст примітки | В останні роки, в педагогічному колі, був досягнутий вирішальний етап остаточного розриву зі старою радянською педагогічною парадигмою та предметний перехід до основ діяльнісного підходу до роботи вчителя та до поняття його «компетенції» – введення нового, синтетичного поняття педагогічної компетентності як сукупності знань, умінь, навичок, а також способів та прийомів їх реалізації у діяльності, спілкуванні, розвитку (саморозвитку) особистості. Можна бачити, що таке визначення відноситься не тільки до «педагогічної» компетенції, а може виражати сенс поняття «компетенції» взагалі; воно відображає, по суті, новий предмет дослідження, якісно відмінний від усіх попередніх: якщо раніше «компетенція» розглядалася як самостійний предмет, що визначається через набори тих або інших якостей, то в даному випадку це предмет нового типу, це – відношення, і не просто між двома змістовними планами, які дослідник може, якщо захоче, розглядати як роздільно, так і у їх взаємозв’язку, а тільки, і виключно, в їх взаємозв’язку. |
| 463 ## - Окрема фізична одиниця | |
| Дата публікації | 2023 |
| Номер розділу або частини | Вип. 1 (7) |
| Назва | Вісник науки та освіти |
| Позначення тому (сторінки, розділ) | С. 599–609 |
| Міжнародний стандартний номер серіального видання – ISSN | 2786-6165 (Online) |
| 510 ## - Паралельна основна назва | |
| Паралельна назва | Discursiveness between the interaction of teacher and student competences |
| Мова назви | англійська |
| 606 ## - Предмет | |
| Предмет | Педагогіка |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | компетенції |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | соціальні компетенції |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | педагогічні компетенції |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | професійні компетенції вчителя |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | компетенції учня |
| 675 ## - УДК | |
| Індекс | 37.091.12 |
| 700 ## - Особисте ім’я | |
| Автор | Сальнікова |
| Ініціали (остатня частина імені) | Н. В. |
| Розкриття ініціалів | Наталія Валеріївна |
| 701 ## - Ім’я особи – альтернативна інтелектуальна відповідальність | |
| Прізвище (початкова частина імені) | Нетреба |
| Ініціали (остатня частина імені) | М. М. |
| Розкриття ініціалів | Марина Михайлівна |
| Службові відомості про особу | Маріупольский державний університет (м. Київ) |
| 701 ## - Ім’я особи – альтернативна інтелектуальна відповідальність | |
| Прізвище (початкова частина імені) | Ірхіна |
| Ініціали (остатня частина імені) | Ю. В. |
| Розкриття ініціалів | Юліана Валентинівна |
| 005 - Ідентифікатор версії | |
| Ідентифікатор версії | 20240411090729.0 |
| 801 ## - Джерело походження запису | |
| Код бібліографічного формату | unimarc |
| Країна | Україна |
| Правила каталогізації | psbo |
| 856 40 - Електронна адреса та доступ | |
| URL | http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/4970 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) | |
| Тип одиниці (рівень запису) | Електронні ресурси |
| Розділ знань | 37 — Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля |
| Статус приховування в ЕК | Не приховувати в ЕК |
No items available.