Застосування уточненого варіанту методу розстановки пріоритетів для встановлення коефіцієнтів значущості оцінок 12-бальної шкали [Текст] / О. М. Рева [и др.]

Библиогр. в конце ст.; 17 назв.

Учитывая важность научно обоснованного учета успешности школьного обучения в показателях внешнего независимого оценивания, предложен уточненный вариант метода расстановки приоритетов, в котором "суммарная интенсивность (ценность, желательность, привлекательность, полезность и т.д.)" двух любых сравниваемых оценок 12-бальной шкалы равняется единице. С одной стороны, это приводит к увеличению количества итерации, необходимых для определения нормированых коэффициентов желательности данных оценок с определенным уровнем точности, однако, с другой - способствует получению более сглаженной динамики сравнительной дифференциации значимости оценок. Обоснована приемлемость коэффициентов, полученных на 2-й итерации, поскольку в этом случае коэффициенты желательности оценок являются нелинейными и описываются параболической функцией.