Сучасні тенденції організації життєвого простору особистості : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. Інтернет-конф., м. Маріуполь, 25 листоп. 2021 р. [Електронний ресурс] / за заг. ред О. Стуліки

ЗМІСТ
СЕКЦІЯ I. ПСИХОЛОГІЯ ЖИТТЄВОГО ПРОСТОРУ СУЧАСНОЇ
ОСОБИСТОСТІ ................................................................................................................ 7
Артюх А. БРЕХНЯ ЯК ЗАХИСНИЙ МЕХАНIЗМ................................................... 7
Барчій М., Воронова О. ПРОЄКТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ
ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНЦІЙ МАЙБУТНІХ
ПСИХОЛОГІВ ................................................................................................................... 9
Гладкова С. ВПЛИВ СУЧАСНИХ УМОВ ДИСТАНЦІЙНОГО
НАВЧАННЯ НА ПСИХОЕМОЦІЙНИЙ СТАН ВИКЛАДАЧІВ ..........................11
Голубнича О. ОСОБИСТІСНІ НОВОУТВОРЕННЯ ЯК РЕСУРС
ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ ............................................................................13
Катрич О. ПСИХОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ ЗАЛУЧЕННЯ ПІДЛІТКІВ
ДО ВІРТУАЛЬНОГО ПРОСТОРУ ................................................................................15
Катунін М. ОСОБЛИВОСТІ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВІДНОСИН
У ТРУДОВОМУ КОЛЕКТИВІ .......................................................................................17
Колісник А. РОЗВИТОК СУВЕРЕННОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОГО
ПРОСТОРУ ОСІБ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ ......................................................................19
Коноп І. ПЕРЕЖИВАННЯ САМОТНОСТІ У ПЕРІОД ПАНДЕМІЇ ....................20
Кочетова О. ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕЖИВАННЯ ВЛАСНОГО
БЛАГОПОЛУЧЧЯ ОСІБ З ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ
ПОРУШЕННЯМИ ЗОРУ ................................................................................................22
Красніков О. ЯКІСТЬ ЖИТТЯ ЯК СУБ’ЄКТИВНИЙ ПАРАМЕТР
ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ ......................................................................24
Люта Л., Миколаєнко Т. ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ
ДОЗВІЛЛЯ ЛЮДЕЙ ПОХИЛОГУ ВІКУ В УМОВАХ
КАРАНТИННИХ ОБМЕЖЕНЬ ......................................................................................26
Морозова Ю. СТРУКТУРНІ КОМПОНЕНТИ ВИНИКНЕННЯ
ТА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТІСНОГО ОПТИМІЗМУ .......................................28
Савченкова О. РОЛЬ ТРИВОЖНОСТІ В САМОВІДНОШЕННІ
ПІДЛІТКА ............................................................................................................................30
Саричева В. ТОЛЕРАНТНІСТЬ ЯК ОСОБИСТІСНА ВЛАСТИВІСТЬ
У СТРУКТУРІ УПРАВЛІНСЬКОЇ ВЗАЄМОДІЇЇ .........................................................32
Тищенко Л. ВНУТРІШНЬО-ОСОБИСТІСНИЙ ЦІННІСНИЙ
КОНФЛІКТ В СУБ'ЄКТИВНОМУ ПЕРЕЖИВАННІ ЯКОСТІ
ЖИТТЯ ЛЮДИНИ...........................................................................................................33
Тюлєва Н. АНТИЦИПАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ ЯК РЕГУЛЯТИВНА
ФУНКЦІЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЯ ..............................................................................35
Хохлов В. СУБ’ЄКТИВНА ГОТОВНІСТЬ ВИПУСКНИКІВ ШКІЛ
ДО НАВЧАННЯ У ВНЗ ................................................................................................37
Чайка Л. СТРАТЕГІЯ ЗІВЛАДАЮЧОЇ ПОВЕДІНКИ В
СИТУАЦІЇ РОЗЛУЧЕННЯ ЯК ПРОЯВ ОСОБИСТІСНОЇ ЗРІЛОСТІ ..............39
Черезова І. ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ ЖИТТЄВОГО
ПРОСТОРУ ОСОБИСТОСТІ .......................................................................................41
Швирьова О. ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ
ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ З НІКОТИНОВОЮ
ЗАЛЕЖНІСТЮ .................................................................................................................43
СЕКЦІЯ II. СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ, ПЕДАГОГІЧНІ,
СОЦІОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЯ Й
ЖИТТЄЗДІЙСНЕННЯ ОСОБИСТОСТІ .................................................................45
Barchi B. EMOTIONAL INTELLIGENCE AS A COMPONENT
OF STUDENT PERSONAL DEVELOPMENT ...........................................................45
Бордун О. ВПЛИВ РОБОЧОГО СЕРЕДОВИЩА
ЯК ФАКТОР ПРОФЕСІЙНОГО ВИГОРАННЯ
ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ У СКЛАДІ ООС .......................................................47
Брецко І., Ямчук Т., Долинай М. ДЕЯКІ АСПЕКТИ
ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ ............................................................................................48
Брюх Т. ВЗАЄМОДОМОГА ЯК ІНСТРУМЕНТ ПРОФІЛАКТИКИ ПСИХОЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ СУБ’ЄКТІВ НАЙБЛИЖЧОГО
ОТОЧЕННЯ ДИТИНИ З РОЗЛАДОМ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ ...........49
Калачова О. ПРОБЛЕМИ МОТИВАЦІЙНОЇ СФЕРИ У
СТУДЕНТІВ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО
НАВЧАННЯ .....................................................................................................................51
Малихіна Т. ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК САМОЕФЕКТИВНОСТІ ТА
ЖИТТЄВОЇ ПЕРСПЕКТИВИ МОЛОДІ. ................................................................53
Николаєва В. ПСИХОЛОГІЧНІ НАСЛІДКИ НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ........................................................................................................................55
Павленко Г. ПОТРЕБА У НАСТАВНИЦТВІ СЕРЕД
ПІДЛІТКІВ В УКРАЇНІ ..................................................................................................57
Ревякіна О. КОРЕКЦІЯ ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ У ДІТЕЙ ІЗ
СИНДРОМОМ ТУРЕТТА ........................................................................................59
Стуліка О. ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ’Я ПЕДАГОГА В УМОВАХ
ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ ............................................................................................61
Харитинюк В. ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ ДЕВІАНТНОЇ
ПОВЕДІНКИ ЗА УМОВИ ЗМІНИ СОЦІАЛЬНИХ НОРМ ..................................62
Динис А. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ
ЗАПОБІГАННЯ БУЛІНГУ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ ...............................................64
СЕКЦІЯ III. ЖИТТЄТВОРЧІСТЬ ЯК ПРАКТИКА ОСВОЄННЯ
ТА КОНСТРУЮВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОГО ПРОСТОРУ .........................67
Алмашій І. ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ
СТУДЕНТІВ НА ЗАГАЛЬНОУВЕРСИТЕТСЬКИХ СЕМІНАРАХ ........................67
Вагабова А. РОЛЬ КУЛЬТУРНОЇ НОРМИ У СТАНОВЛЕННІ
СОЦІАЛЬНОЇ ЗДАТНОСТІ ДО БЛИЗЬКИХ
МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ ..........................................................................69
Голубова Д. ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ ТВОРЧОЇ АКТИВНОСТІ
ПІД ЧАС КАРАНТИННИХ ОБМЕЖЕНЬ У СТАРШОМУ
ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ .................................................................................................70
Декалюк Є. КОРПОРАТИВНА КУЛЬТУРА ЯК ЧИННИК
ЕФЕКТИВНОСТІ ВНУТРІШНЬОГРУПОВИХ ПРОЦЕСІВ
ОРГАНІЗАЦІЇ ................................................................................................................72
Дьяченко С. ІНТЕРНЕТ ПРОСТІР ЯК НЕВІД’ЄМНА ЧАСТИНА
ЛЮДСЬКОГО БУТТЯ ................................................................................................74
Куроєдова О. ТВОРЧЕ ПРОЕКТУВАННЯ ЖИТТЯ ЯК
ОСОБЛИВА ФОРМА РОЗВИТКУ СМИСЛОВОЇ СИСТЕМИ
ОСОБИСТОСТІ .............................................................................................................76
Льовочкіна А. ОРГАНІЗАЦІЯ СОЦІАЛЬНОГО
ПІДПРИЄМНИЦТВА ЯК ЧИННИК СТВОРЕННЯ
СОЦІОКУЛЬТУРНОГО ПРОСТОРУ .......................................................................78
Павленко О. ЖИТТЄТВОРЧІСТЬ. ПЕРЕДУМОВИ ПОБУДОВИ
ПСИХОЛОГІЧНИХ ПРАКТИК ..................................................................................80
Павлиненко А. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ
ФОРМУВАННЯ ГЕНДЕРНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ
У МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ....................................................................83
Шумейко Д. ТВОРЧИЙ ПОТЕНЦІАЛ ОСОБИСТОСТІ
ЯК УМОВА ЕФЕКТИВНОГО ЖИТТЕВОГО ФУНКЦІОНУВАННЯ ..................85
СЕКЦІЯ IV. ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЄВОГО
ПРОСТОРУ ТА СТРАТЕГІЇ ЖИТТЄЗДІЙСНЕННЯ ЯК
ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ Й ПРАКТИК ...........................87
Александров Д. ГАРМОНІЗАЦІЯ СИСТЕМИ САМОСТАВЛЕНЬ
ПІДЛІТКІВ ЯК ЗАСІБ ПОПЕРЕДЖЕННЯ ЇХНЬОЇ НЕВРОТИЗАЦІЇ ...............87
Беліменко М. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗАДОВОЛЕННЯ
СОЦІАЛЬНО-ЕКОЛОГІЧНИХ ПОТРЕБ В ОТГ (НА
ПРИКЛАДІ ВПРОВАДЖЕННЯ СОЦІАЛЬНОГО ПРОЕКТУ
ПРО ЛІСОСМУГИ) ........................................................................................................89
Вернік О. ДО ПРОБЛЕМИ СТРАТЕГІЙ ПОВОДЖЕННЯ
З РЕСУРСАМИ В ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ОСОБИСТОСТІ ...................................91
Діденко О. ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ПОБУДОВИ
ЖИТТЄВОГО ПРОСТОРУ У ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ .............................................93
Закутня І. «У КОЖНОГО РУКА ДО СОБЕ КРИВА»: УЯВЛЕННЯ
ПРО ВЛАСНУ ЖАДІБНІСТЬ ТА ЇЇ ОЦІНКА У ІНШИХ .....................................95
Канюка І. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ТОЛЕРАНТНОСТІ
ДО НЕВИЗНАЧЕНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ ........................................97
Lykhoshvai K. COPING WITH STRESS IN DIFFERENT
GROUPS OF PEOPLE. ANALYSIS OF PREVIOUS STUDIES ............................ 100
Марценюк М. ДОСЛІДЖЕННЯ СТАВЛЕННЯ ПІДЛІТКІВ
ДО ЗДОРОВ’Я ............................................................................................................. 102
Мулярчук Л. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНО-
ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ
ДЕННОЇ І ЗАОЧНОЇ ФОРМ НАВЧАННЯ ......................................................... 104
Полівко Л., Піонтківська О., Бутенко Н. ГРОМАДСЬКИЙ
СЕКТОР ЯК ПРОСТІР ДЛЯ ПРОФЕСІЙНОЇ РЕАЛІЗАЦІЇ
СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ................................................................................ 106
Похолюк І. ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ОПТИМІЗМУ
ОСОБИСТОСТІ ЗАСОБАМИ ТРЕНІНГОВОЇ РОБОТИ ................................. 108
Сіпайлова О. САМОУШКОДЖЕННЯ ПІДЛІТКІВ ЯК
АКТУАЛЬНА ПРОБЛЕМА СУЧАСНОСТІ ......................................................... 109
Соколенко А. ОСОБЛИВОСТІ ВИБОРУ КОПІНГ-ПОВЕДІНКИ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦЯМИ .............................................................................. 112
Танадай О. УСВІДОМЛЕННЯ ОСОБИСТІСНИХ КОРДОНІВ
В СТРУКТУРІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЄВОГО ПРОСТОРУ
ДИТИНИ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ................................................. 113